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Programas de Investigación

Programa de Investigación; Mediación pedagógica y curricular de la Educación General Básica y secundaria diversificada

Generar conocimiento acerca de la mediación pedagógica y curricular en los niveles de la Educación General Básica y secundaria diversificada mediante la investigación interdisciplinaria en beneficio de la comunidad científica nacional e internacional.

Personal de investigación

Vigencia

01/01/2023 al 31/12/2026

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Nombre Proyecto

Análisis de los procesos cognitivos y sociocognitivos en la resolución de problemas en ambientes virtuales colaborativos de diadas de estudiantes de preescolar y primer ciclo, para la comprensión de los aportes individuales en procesos colectivos.

Personal de investigación

  • Cristina Paniagua Esquivel
  • Johanna Sibaja Molina
  • Rosmery Alfaro Rodríguez

Vigencia

Objetivo Proyecto

Analizar la relación entre los procesos cognitivos y sociocognitivos en la resolución colaborativa de problemas en ambientes virtuales, en estudiantes de preescolar y primer ciclo de costa rica, para la comprensión de los aportes individuales en la colaboración y favorecer el desarrollo de estos en la educación.

Nombre Proyecto

Estudio de la relación entre la promoción de la lectura y discusión de textos literarios, y la actitud hacia la lectura y la empatía en jóvenes universitarios en sus primeros años de formación de la Universidad de Costa Rica, Sede Central.

Personal de investigación

  • Susan María Castro Jiménez

Vigencia

Objetivo Proyecto

Determinar la relación entre la promoción de la lectura y discusión de textos literarios, y la actitud hacia la lectura y la empatía en jóvenes universitarios en sus primeros años de formación de la Universidad de Costa Rica, Sede Central.

Nombre Proyecto

Desarrollo de habilidades matemáticas en edades tempranas: el caso de Costa Rica

Personal de investigación

  • Fabián Wilfrido Romero Fonseca

Vigencia

Objetivo Proyecto

Analizar las habilidades numéricas de niñas y niños en preescolar pública en Costa Rica a través de un estudio de replicación en la dirección regional de educación de San José Norte.

Nombre Proyecto

Análisis de las bases teórico-conceptuales y metodológicas que fundamentan el quehacer de la orientación vocacional en la educación secundaria de la GAM para la construcción de teorías vocacionales contextualizadas en Costa Rica.

Personal de investigación

  • Osvaldo Murillo Aguilar
  • Mauricio Navarro Bulgarelli
  • Roy Jesús Murillo Villalobos

Vigencia

Objetivo Proyecto

Analizar las bases teórico-conceptuales y metodológicas que fundamentan la práctica profesional en orientación vocacional de las personas profesionales de la orientación, en colegios de educación secundaria de la GAM de Costa Rica, para construir un aporte teórico metodológico a la orientación vocacional tropicalizado para la región.

Nombre Proyecto

Atención temprana en los servicios educativos para niños y niñas con discapacidad o riesgo en el desarrollo para la educación inclusiva en el Ministerio de Educación Pública.

Personal de investigación

  • Eugenia Córdoba Warner
  • Silvia Alvarado Cordero

Vigencia

Objetivo Proyecto

Analizar las prácticas pedagógicas en atención temprana, que se realizan en los servicios educativos para niños y niñas con discapacidad o riesgo en el desarrollo de 0 a 4 años en el Ministerio de Educación Pública, que permita la propuesta de acciones de mejora de la atención del estudiantado con miras a la inclusión educativa.

Nombre Proyecto

Prácticas pedagógicas costarricenses en la enseñanza de la lectura y escritura en los ciclos de transición y primer año en el 2025

Personal de investigación

  • María De Los Ángeles Carpio Brenes (Principal)
  • Karla Martorell Esquivel
  • Jacqueline Garcia Fallas

Vigencia

Objetivo Proyecto

Analizar las prácticas pedagógicas que utiliza el profesorado de 12 regiones educativas costarricenses en la enseñanza de la lectura y escritura en los ciclos de transición y primer año en el 2025 para la mejora de los procesos de aprendizaje en el estudiantado de ambos niveles educativos.