Artículo de revista
Saberes indígenas en la educación superior: una comparación de tres universidades interculturales mexicanas (2026)
Laura Selene Mateos Cortés, Gunther Dietz & Eva María González Barea
Observatorio Internacional
Saberes y haceres en educación intercultural.
Promovemos la articulación de la investigación, la política pública y la gestión cultural entre cinco instituciones de cuatro países, con el propósito de consolidar una sociedad participativa y reflexiva.
01 Saber
situado
situado
02 Equidad
03 Diálogo
04 Diversidad
05 Acción
Quiénes somos
Una respuesta a la fragmentación del conocimiento.
El OIEI nace bajo el respaldo de la Universidad de Costa Rica como un espacio de articulación de saberes y haceres que busca superar la fragmentación del conocimiento en materia de interculturalidad.
Trabajamos por una sociedad que no solo reconozca la multiculturalidad, sino que habite espacios dialógicos genuinos. Somos un equipo interdisciplinar comprometido con la equidad y la transformación educativa.
Nuestra esencia
Monitoreo crítico
Vigilamos que las políticas públicas se traduzcan en realidades inclusivas.
Saber situado
Investigamos desde y con los contextos, no sobre ellos.
Gestión cultural
Potenciamos el arte y la cultura como herramientas de mediación.
Propósito
Una educación equitativa y respetuosa de la diversidad.
Articulamos investigación, docencia y extensión para incidir en la transformación educativa, promoviendo la diversidad como base para una ciudadanía intercultural.
Objetivo General
Articular saberes y haceres en torno a la educación intercultural en diferentes contextos sociales, culturales y educativos que favorezcan la generación del conocimiento, el seguimiento de la política pública y la gestión cultural.
01
Políticas públicas
Analizar el alcance de las políticas públicas interculturales en los países miembros.
02
Experiencias situadas
Identificar experiencias en contextos diversos que generen conocimiento situado en educación intercultural.
03
Procesos formativos
Facilitar procesos de formación a poblaciones interesadas en competencias interculturales.
Ejes de acción
Tres frentes articulados.
01
Investigación-Acción
Generación de conocimiento desde las comunidades, con metodologías participativas y enfoque situado en territorio.
02
Formación y capacitación
Talleres y asesorías para el desarrollo de competencias interculturales en docentes, personal y comunidades.
03
Gestión cultural e incidencia
Puentes entre la academia y la política pública para una transformación educativa efectiva.
Equipo
Personas investigadoras colaboradoras.
Nueve integrantes de cinco instituciones en cuatro países, articulando saberes desde Costa Rica, México, Chile y Colombia.
Carol Morales Trejos
Costa Rica · INIE-UCRDoctora en Educación Cultural · Directora INIE
Pedagogía intercultural, educación y cultura, diversidad, territorio y población indígena, migración.
ORCID →Miguel Figueroa Saavedra Ruiz
México · UVDoctor en Antropología Social
Sociolingüística, educación intercultural, educación y lenguas minorizadas, antropología histórica y cultural.
ORCID →Irlanda Villegas Salas
México · UVDoctora en Letras
Traducción y mediación intercultural, estudios culturales transdisciplinarios, poscolonialismo.
ORCID →Laura Selene Mateos Cortés
México · UVDoctora en Antropología
Educación intercultural, juventud indígena, universidades interculturales, etnografía, análisis de discurso.
ORCID →Gunther Dietz
México · UVDoctor en Antropología
Interculturalidad, etnicidad y educación intercultural e interreligiosa.
ORCID →Milton Barquero
Costa Rica · AFSBachiller · Coordinador Educativo
Psicología social comunitaria, educación intercultural y diseño de programas.
Tricia Mardones Nichi
Chile · UMCEDoctorado en Ciencias de la Educación
Didáctica de la lengua y educación intercultural.
ORCID →Aura Inés Aguilar Caro
Colombia · USBDoctora en Educación e Interculturalidad
Género, cultura caribe e interculturalidad. Docente e investigadora U. Simón Bolívar.
ORCID →Eventos y anuncios
11 NOV 2026 · Remoto · UMCE (Chile) y UPN (México)
VII Encuentro Internacional de Investigadores Nodo Chile 2026
Convocatoria abierta hasta el 30 de octubre de 2026 para presentar ponencias. Encuentro remoto los días 11, 12 y 13 de noviembre, con siete mesas temáticas sobre interculturalidad en la educación. Organizan la UMCE (Chile) y la UPN (México).
Ver la convocatoria →Políticas públicas
Esta sección muestra resultados de la Fase inicial (2025), centrada en la revisión documental de logros constitucionales y normativos en los países participantes.
No hay políticas publicadas aún.
Experiencias
Experiencias en diferentes contextos.
Compartimos prácticas y aprendizajes que promueven la educación intercultural en distintos entornos: actividades, proyectos y enfoques pedagógicos efectivos para fomentar el diálogo y la comprensión entre culturas.
Pronto compartiremos experiencias de los países miembros del Observatorio.
Acciones formativas
Fortalecer competencias interculturales.
Cursos y talleres breves con metodologías participativas, dirigidos a docentes, personas investigadoras, personal administrativo y comunidad en general. Espacios para compartir experiencias y construir comunidades educativas más inclusivas y diversas.
Pronto anunciaremos cursos y talleres del Observatorio.
Recursos y publicaciones
Repositorio académico.
Artículos académicos, guías metodológicas e informes parciales generados por el Observatorio y sus instituciones aliadas.
Capítulo de libro
Antecedentes y fundamentos teóricos de la interculturalidad en la educación latinoamericana (2026)
Gunther Dietz & Selene Mateos Cortés
Capítulo de libro
Otros Tristes Trópicos (2026)
Budar, L. ¿No oyes ladrar a los perros? En: Sauza Durán, M.; Ladrón de Guevara, S.; Budar, L
Número monográfico
Philosophy and Religious Education in Public Schools (2026)
Patricia Hannam, Sally Elton Chalcraft, Fahimah Ulfat, Gunther Dietz &Yonah Hisbon Matemba, eds.
Artículo de revista
Estudiantes indígenas en la educación superior: avances y pendientes (2026)
Judith Pérez-Castro & Gunther Dietz
Libro coordinado o editado
Estudios interculturales desde Veracruz: metodologías emergentes de investigación, docencia y vinculación (2025)
Laura Selene Mateos Cortés, coord.
Artículo de revista
Indigenous Knowledge in Mexican Higher Education: Lessons from Intercultural Universities (2025)
Laura Selene Mateos Cortés & Gunther Dietz
Capítulo de libro
Universidades interculturales (2025)
Laura Selene Mateos Cortés & Gunther Dietz
Capítulo de libro
Retos metodológicos de los estudios interculturales (2025)
Laura Selene Mateos Cortés & Gunther Dietz
Artículo de revista
Collaborative archaeology: Contextualizing the sculptural complex of La Victoria-Matacanela, Los Tuxtlas, Veracruz (2025)
Budar, L. y Becerra M
Capítulo de libro
Estrategias y experiencias de vinculación comunitaria desde la arqueología: Diálogos acerca del patrimonio, la memoria y el territorio (2025)
Libro coordinado o editado
Prácticas autonarrativas en clave intercultural para la construcción del Sí en relación con el entorno ambiental (2025)
Villegas, Lilia Irlanda y Mendizábal Castillo, Daniel
Artículo de revista
El rol de los abuelos en la adquisición y dominio de la lengua totonaca (2025)
Santiago Francisco, J. y Figueroa Saavedra, M.
Libro coordinado o editado
Multiculturalismo, interculturalidad y educación: estado del conocimiento 2012-2021 (2025)
Gunther Dietz, coord.
Informe de política
Making higher education work for Indigenous peoples in Mexico (2025)
Gunther Dietz, Judith Pérez-Castro & Michael Donnelly
Informe de política
Construyendo una educación superior que funcione para los pueblos indígenas en México (2025)
Gunther Dietz, Judith Pérez-Castro & Michael Donnelly
Libro
La interculturalidad como herramienta analítica y como propuesta educativa (2025)
Capítulo de libro
Actores-clave de la educación superior intercultural en México: docentes, estudiantes y egresadas (2025)
Gunther Dietz & Laura Selene Mateos Cortés
Artículo de revista
Hacia la descolonización de la formación docente en la Escuela Normal Bilingüe Intercultural de Oaxaca (2024)
Roberto Hernández Vásquez & Laura Selene Mateos Cortés
Divulgación y prensa
Mirar al cielo en busca de respuestas (2024)
Divulgación y prensa
Mujeres indígenas y la educación superior (2024)
Budar L
Artículo de revista
Algunos aspectos de la puesta en práctica de la traducción feminista (2024)
Villegas, Irlanda
Artículo de revista
Migración interna por estudios: perfiles de los jóvenes que llegan a la Universidad Veracruzana (2024)
Cervantes Rincón Fabiola, Villegas Salas, Irlanda Lilia y Suárez Domínguez, José Luis
Artículo de revista
Perfiles e intereses académicos de jóvenes migrantes de retorno: ingreso a la Universidad Veracruzana 2017-2018 (2024)
Villegas, Irlanda y Landa Alemán, Ángel Augusto
Libro
Algunos conceptos claves para leer a y con Gayatri Chakravorty Spivak desde prácticas educativas interculturales en América Latina (2024)
Villegas, Irlanda
Libro
¿Nahuas católicos o católicos nahuas? Re-apropiación descolonizadora de la lengua-cultura nahua en el ámbito católico mexicano (2024)
Villegas, Irlanda
Artículo de revista
La traducción y la interpretación, su didáctica en la Universidad Veracruzana: una visión retrospectiva (2024)
Ortiz Lovillo, M. del P., Libreros Cortez, H. y Figueroa Saavedra, M.
Libro coordinado o editado
Sección “Antropología de la educación en México” (2024)
coord. por Laura R. Valladares de la Cruz, Martha Patricia Castañeda Salgado y Adriana Aguayo Ayala
Número monográfico
Interculturalización del currículo en la educación superior y formación docente (2024)
número monográfico, Gunther Dietz, Wilfredo Quispe Huayhua y Luis Gerardo García Cruz, eds.
Número monográfico
María Bertely y la antropología de la educación mexicana y latinoamericana – sección temática (2024)
Elizabeth M. Buenabad & Gunther Dietz, eds.
Libro
Interculturalizando la educación superior: claves y pistas para la construcción de instituciones inclusivas (2024)
Sonia Brito Rodríguez, Gunther Dietz, Lorena Basualto Porra, Andrea Comelin Fornés, Mario Carvajal Castillo, Felipe Quiroz Arriagada, eds.
Capítulo de libro
Interculturalidad crítica en la educación superior: hacia un análisis interseccional comparativo de experiencias estudiantiles de jóvenes (2024)
Gunther Dietz & Laura Selene Mateos Cortés
Capítulo de libro
Entre comunidad y universidad: una etnografía colaborativa con jóvenes egresadas/os de una universidad intercultural mexicana (2024)
Gunther Dietz & Laura Selene Mateos Cortés
Capítulo de libro
Ruralizar e interculturalizar la universidad: retos para la educación superior mexicana y latinoamericana (2024)
Gunther Dietz & Laura Mateos Cortés
Capítulo de libro
Indigenous Youth in Intercultural Universities: New Sites of Knowledge Production and Leadership Training in Mexico and Latin America (2023)
Laura Selene Mateos Cortés & Gunther Dietz
Artículo de revista
Huellas comunitarias en las trayectorias formativas de estudiantes del Instituto Superior Intercultural Ayuuk (2023)
María del Carmen Rivera Olvera, Francisco Morfín Otero & Laura Selene Mateos-Cortés
Divulgación y prensa
Palabra de mujer: Redescubrir el pasado en lo que sabemos del presente (2023)
Budar L
Artículo de revista
Studies on teaching and learning foreign languages in Mexico (2012–2021) (2023)
Ramírez Romero, J. L., Villegas Salas, I. y Espinoza Cid, R. A
Artículo de revista
Jóvenes e interseccionalidad: color de piel, etnia, clase (2023)
Villegas Salas, Lilia Irlanda
Artículo de revista
Entrevista a Eleazar López Hernández (2023)
Villegas Salas, Lilia Irlanda
Artículo de revista
Reconfiguración del mandato de masculinidad en la figura parental en textos autoficcionales de Marcos Giralt Torrente, Guadalupe Nettel, Jeanette Winterson (2023)
Villegas Salas, Lilia Irlanda
Artículo de revista
Del testimonio personal a reformulaciones ontológicas pasando por ejercicios apologéticos (2023)
Villegas, Irlanda
Libro coordinado o editado
In nawatlahtolli ipan interkoltoral tlamachtilistli itech Veracruz: Owihkayotl iwan chikawakayotl (2023)
Figueroa Saavedra, M. y Hernández Martínez, J. Á. (coords.)
Libro coordinado o editado
Formación en educación y docencia intercultural en América Latina. Vol. IV: Metodologías y comunidades originarias (2023)
María Elena Jiménez Zaldívar, Gunther Dietz & Antonio Carrillo Avelar, eds.
Libro coordinado o editado
Formación en educación y docencia intercultural en América Latina. Vol. III: Aportaciones epistemológicas de la formación intercultural y bilingüe (2023)
María Elena Jiménez Zaldívar, Gunther Dietz & Antonio Carrillo Avelar, eds.
Libro coordinado o editado
Formación en educación y docencia intercultural en América Latina. Vol. II: Lazos interculturales (2023)
María Elena Jiménez Zaldívar, Gunther Dietz & Antonio Carrillo Avelar, eds.
Artículo de revista
Marcadores y conectores discursivos en la textualidad náhuatl entre universitarios nahuahablantes (2023)
Figueroa Saavedra, M.
Artículo de revista
Interculturalidad e interseccionalidad en la educación superior: hacia una normatividad diversificada para la Universidad Veracruzana (2022)
Lourdes Budar-Jiménez, Shantal Meseguer-Galván, Dalia Xiomara Ceballos-Romero, Laura Selene Mateos-Cortés & Gunther Dietz
Capítulo de libro
Educación intercultural en tiempos de pandemia. Experiencias inmediatas para atenuar la deserción escolar desde un enfoque interseccional de interculturalidad-género-etnicidad (2022)
Miguel Figueroa Saavedra, Lilia Irlanda Villegas Salas, Gunther Dietz & Laura Selene Mateos Cortés
Capítulo de libro
Doubly Reflexive Ethnography and Collaborative Research (2022)
Laura Selene Mateos Cortés & Gunther Dietz
Artículo de revista
In tlahkuilolyotl ken se nawatlahtolchikawalistli ipan weyitlamachtiloyan: se tlachiwalistli tlen moneki axkan mochiwa (2022)
Figueroa Saavedra Ruiz, M., Bernal Lorenzo, D. y Nava Vite, R.
Libro coordinado o editado
Formación en educación y docencia intercultural en América Latina. Vol. I: Puntos de encuentro de la interculturalidad (2022)
María Elena Jiménez Zaldívar, Gunther Dietz & Antonio Carrillo Avelar, eds.
Informe de política
Educación para el Siglo XXI: guía para tomadores de decisiones (2022)
Gunther Dietz, colaborador, libro editado por el Observatorio Regional de Educación
Número monográfico
Etnografías colaborativas y comprometidas (2022)
Leticia Katzer, Aurora Álvarez Veinguer, Yanett Segovia & Gunther Dietz, eds.
Artículo de revista
Traducción de elementos eucarísticos al náhuatl: activación modernizadora e intercultural (2022)
Villegas, Irlanda y Figueroa-Saavedra, Miguel
Artículo de revista
Trayectorias migratorias y escolares de estudiantes transnacionales entre México y EUA (2021)
Porfiria Bustamante De la Cruz & Laura Selene Mateos Cortés
Divulgación y prensa
Arqueología y gestión para la memoria comunitaria (2021)
Budar L
Número monográfico
Experiências de Ensino Superior Alternativo (2021)
Tristan McCowan & Gunther Dietz, eds.
Número monográfico
Interculturalidad, inclusión cultural y equidad en Iberoamérica (2021)
Gunther Dietz, Sonia García Segura & Carol Morales Trejos, eds.
Capítulo de libro
Rumo a um Sistema de Ensino Superior para Estudantes Indígenas? Universidades interculturais no México / Towards a Higher Education System for Indigenous Students? Intercultural universities in Mexico (2021)
Gunther Dietz & Laura Selene Mateos Cortés
Libro
La gestión intercultural en la práctica: la Universidad Veracruzana Intercultural a través de sus egresadas y sus egresados (2020)
Gunther Dietz, Laura Selene Mateos Cortés & Lourdes Budar, eds.
Capítulo de libro
La Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo de la Universidad Intercultural: sus estudiantes, sus egresados (2020)
Libro coordinado o editado
Investigaciones en movimiento: etnografías colaborativas, feministas y decoloniales (2020)
Aurora Álvarez Veinguer, Alberto Arribas Lozano & Gunther Dietz, eds.
Libro coordinado o editado
La traducción lingüística y cultural en los procesos educativos: Hacia un vocabulario interdisciplinario (col (2019)
col. Biblioteca, 384 pp.
Artículo de revista
Nueva oferta educativa universitaria con enfoque intercultural: el caso de la Maestría en Lengua y Cultura Nahua de la Universidad Veracruzana (2019)
Bernal Lorenzo, D. y Figueroa Saavedra, M.
Libro coordinado o editado
El poder de la memoria: reconstrucción de identidades colectivas en el triángulo atlántico (258 pp.) (2016)
Dietz, Gunther, Stallaert, Christiane y Villegas, Irlanda (eds.)
Artículo de revista
Tres modelos epistemológicos de relaciones dialógicas en la educación superior intercultural (2016)
Villegas, Irlanda y Dietz, Gunther
Número monográfico
Traducción cultural y poscolonialismo (2015)
Villegas, Irlanda
Artículo de revista
La incorporación de las lenguas indígenas nacionales al desarrollo académico universitario: la experiencia de la Universidad Veracruzana (2014)
Figueroa Saavedra, M., Alarcón Fuentes, D., Bernal Lorenzo, D. y Hernández Martínez, J. Á.
Otro
Derechos lingüísticos y generación de políticas públicas para la mejora de la comunicación y atención de la población indígena (2013)
Figueroa Saavedra, M.
Libro
Piedra Labrada (2010)
Zepeda, E. y Budar, L
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Vínculos y redes
Una red internacional.
Colaboración histórica con la Red Inter desde 2015 y el respaldo del INIE, junto a instituciones aliadas en cuatro países.
